AP课程简介AdvancedPlacement，简称AP，中文一般翻译为美国大学先修（预修）课程，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，也是在中国目前三大主流国际课程（AP、A—level、IB）之一。美国高中生可以选修AP课程，在完成课业通过AP考试获得一定的成绩后可以换取大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要92美元，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，还可以为留学省下一笔不小的费用。AP考试1956年首次由美国大学理事会启动，当时的考试课程只有11门。目前，AP课程已达到7个门类，38门科目。

　　AP课程种类繁多，在选择时要慎之又慎。据统计，美国中学生更为青睐的前五名AP课程是：美国历史、英语文学与写作、英语语言与写作、微积分AB、美国政府与政治。在38门科目中，生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程。但是外语课程例如法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等，需要学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”，由此就可以想象这类课程的难度，所以不建议中国学生选择这些课程。并且对于中国学生来说，英语并不是母语，因此，适合大多数中国学生并值得学习的AP课程有：微积分AB、微积分BC、统计学、宏观经济学、微观经济学、计算机科学A、计算机科学原理、英语文学与写作、英语语言与写作、美国历史、中国语言和文化、物理B、物理C：力学、物理学C：电磁学、生物、化学。

 

　　下面给大家具体介绍几门中国学生必考的科目

 

 

　　在多数人印象里，中国学生基础数学能力普遍很强，事实上也确实如此。得益于中国国内较强的数学教学，微积分可以说是最适合中国大多数学生的一门理科课。而且，微积分作为现代科学的基础知识，许多学科例如物理、经济学等都不开微积分的学习。因此，美国高中普遍开设微积分课程，许多大学在录取时也很看重微积分成绩。

 

　　AP微积分包含微积分AB与微积分BC两门。对于初次接触微积分的学生来说，在两科考试中如何选择普遍存在疑问一般而言，前者在大学覆盖一个学期的微积分内容，后者覆盖两个学期的内容。具体根据不同学校的安排。在难度上，BC会比AB稍微难一点，而对于中国学生来说，一般没有差别。BC只是比AB多了一些考试内容，例如多项式近似法、级数、参数方程、积分以及求法等。但对于中国学生来说，这些都是小case。并且，选择BC的含金量更高。因为BC的成绩报告单上会列有AB部分的成绩，因此考一次BC就完全足够。

 

　　最重要的是，多数大学更为看重BC。因此，对于数学基础还不错的中国学生来说，强烈推荐选择BC。虽然前期辛苦了一点儿，但只要坚持下去，收获一定大于努力！

 

 

　　统计学一门古老的学科，广泛应用于自然、社会、经济、科学技术等各个领域。据美国大学理事会所说：这门课有趣的地方就在于探索，通过小组讨论和活动得出方法和推论。设计调查和试验，收集数据分析图像，运用统计知识得出结论。

 

　　学生主要从本课程中接触到一下4个概念的主题：

　　探索数据：描述性模式并学会从模式出发

　　取样和试验：计划并实施研究

　　预测模式：运用概率和模拟分析随机现象

　　统计推断：参数估计和假设实验

 

　　学生可以在描述数据形态、从模式、计划、行为出发，利用概率和模拟研究随机现象，估计参数，检验假设，并作出统计判断的过程中，锻炼自己的分析和批判性思维。学生完成课程并通过考试可以获得相应分数，一般相当于大学第一学期统计学的入门课程。然而，这并不意味着高中课程也是一个学期，各个学校根据具体情况决定课程的时间长度。

 

　　对于准备报考航空航天、农业工程、航空运输、应用数学、天文、气象、工商行政管理、计算机科学、计算机软件工程、刑事司法、犯罪学、经济、环境研究、运动科学、社会工作、城市研究等相关的专业的学生来说，建议选择这门课程。

 

 

 

　　通过这门课，学生可以学习成本——效益分析，理解细分市场，包括生产者和消费者，以及产出、资源配置、政府行为等，可以学会使用图表和数据分析、描述和解释经济学概念。

 

 

　　这门课主要学习一些基本的宏观经济学概念，例如国民收入、价格的确定、宏观经济政策、经济增长和国际市场等。目的是希望学生可以深入了解经济学原理从而应用到经济系统。主题主要包括：基本经济概念、经济绩效测量、国民收入和价格的确定、金融业、通货膨胀、失业和稳定政策、经济增长和生产力、开放型经济——国际贸易和金融

 

　　这两门课文理兼备，学习难度不大，还是多数美国大学一二年级的必修课。对于准备报考会计、财经、经济学、教育、管理类、国际商务、数学、政治学等相关专业的学生来说，建议报考这两门课。

 

 

　　在现实生活中，计算机科学是无处不在的，从智能手机、视频游戏到音乐、医学。这类课程可以帮助学生更好地了解计算和技术如何影响世界。计算机科学原理是2016年至2017学年新增的一门AP考试科目，与计算机科学A相比，计算机科学原理更注重于理论，涉及的知识面较广。主要学习计算的基本原理、包括问题解决、处理数据，了解互联网，网络安全，编程等。此课程主要是用于扩大学生理解计算机在相关专业和职业中的多样应用。考试由选择题和Through—CourseAssessment组成。

 

　　计算机科学A注重于实践，会学习专门的计算机语言，例如C语言、Java等。此课程目的是培养学生对未来的研究或是在计算机科学领域的技能，更适合于理工科学生。

 

　　准备报考计算机类、电子工程、电子技术、天文、航天、地理地质、材料、机械、机器人技术、网络开发方向专业的学生，建议报考这两门课程。不过，显而易见的是，计算机科学原理的难度小于计算机科学A。不打算在计算机科学领域深入研究的学生可以选择计算机科学原理。

 

 

　　这是强烈推荐中国学生选择的两门课。在美国，学校教育提倡在实用中学习语言，写作是很受重视的一项技能。哪怕中国学生托福考了100+，仍然达不到美国对学生语言能力的要求。因此，中国学生完全有必要学习这两门课。

 

　　英语语言与写作内容以演讲、信件、回忆录、自传、散文、议论文为主，倾向于语言学方向，大学理事会希望通过圆桌讨论、分析作者的目的，了解主体之间的相互作用等使学生们成为批判性的读者，并提升学生们说明文、议论文的写作能力。英语文学与写作通过探索不同时期、不同流派的文学作品，分析作品的结构、主题、风格以及形象化的表述、象征性的表达、意象的应用等，学习伟大文学作品的经验、提升自己的写作技巧，学会批判性阅读。优秀剧本，包括欧洲古典戏剧、美国近现代戏剧，著名小说、科学论文、名人传记等都是这门课的学习内容。通过大量阅读，学生可以进一步适应美国大学的学术要求。

 

　　对于准备报考文学研究、新闻业、传播学、哲学、历史、心理学、社会学、政治科学与政府等相关专业的学生，建议选择一门学习。但是，如果不准备学习纯文科，建议选择英语语言与写作就好了。

 

 

　　显而易见，这门课主要讲解当代中国社会和文化。学生通过对中国民族、地域多样性，价值观、社会现状、时事等方面的了解，探讨重大事件，锻炼自己的口头和书面表达，可以在实际生活中传播中国文化，传递自己的思想。例如学会如何声情并茂地讲述一道中国菜得做法。

 

　　这门难度不高，可以锻炼学生的口语表达能力，所以有时间的学生可以选择这门课锻炼自己。美国历史对学生深度融入美国社会有很大帮助，但是，这门课公认很难，只建议尚有余力的学生选择。

 

　　而对于物理、化学、生物这三门课，建议将来准备向这三个方向发展的学生选择，准备走文科路线的学生可以试试心理学、世界历史、人文地理等。

 

　　AP考试采取5分制。

　　5=非常优秀，相当于大学成绩的A

　　4=很好，相当于大学成绩的A或B

　　3=合格，相当于大学成绩的B或C

　　2=勉强合格，1=不合格，1分和2分并不被大学接受

 

　　2019年AP课程考试时间