刘同学是在武汉上的初小，五年级才开始接触英语，在初中前从未接触过英语听力训练，尽管刘同学在之前学校的英语成绩为中上，但是当时初来测试的结果不太乐观，尤其是听力部分，正确率几乎为零。但是好在刘同学备考时间较早，提前1年在2017年暑假便进入深国交全面备考状态，充足的备考时间使得重新牢固搭建刘同学的英语基础成为可能，连续不间断的学习能更好推进循序渐进的学习规划，并能实时监督与掌控学生进步程度。此外，刘学生是位非常配合、学习自觉主动的孩子，学习态度很好，理解能力很强，性格开朗。日复一日的备考过程也是对耐力的极大考验，好在学生有恒心。
辅导规划：由于学生刚开始的词汇量较小，而深圳国际交流学院-深国交英语入学考试的词汇量要求较高，所以从备考第一天开始，词汇就是陈同学打基础和备考规划的重中之重，在与学生共同制定了针对性的词汇计划后，学生在接下来的深国交备考中则按部就班地跟着计划走，词汇的工作百分之八十五是在课下完成的，课上只会突破每个单元的重点难点。在2017年的9月初，学生已完成第一本单词书的第一轮记忆与检测。此后便开始了深国交第二轮单词的滚动复习，最终在11月份考试前学生共完成了深国交三轮单词记忆以及覆盖两本词汇书。阅读的正确率以及速度则是随着学生词汇量的增加而相应提高，见效显着。初期，学生的听力是考试的四部分中最为薄弱的环节，主要由于其刚开始词汇量的欠缺、语速跟不上、辨音能力差以及听力材料输入太少。因此听力的备考对学生考验最大，每天的课下听力练习时间不少于两小时，每一份听力材料都要求精听，几乎每一篇听力材料都反复听了至少三遍，有的甚至更多，力争每一篇都能完全听懂。这个持之以恒的训练在深国交备考的4月份起便产生了质的飞跃。写作部分的辅导前期在于大量优质材料的输入，因此我们开展了较多课堂上与课下的英文原着阅读计划，学生在阅读中摘抄好词好句以供鉴赏和日后模仿。
辅导效果：通过一年在点击国际教育的学习，陈同学不仅在5月份的入学考中取得优异的A等级，更重要的是学生的英语基础搭建得相当扎实，培养了学习英语的良好习惯以及兴趣。我为这名学生的进步感到欣慰和自豪。
